EXPERIENCIA
OBSERVADA
PAOLA
UN SER EXTRAORDINARIO
DOCENTE –
PRACTICANTE:
ANGELA MARIA MURILLO ARIAS
PRESENTADO A:
MARIA LUISA ALVAREZ MEJIA
ASESORA DE PRÁCTICA
CENTRO
DE PRÁCTICA:
ESCUELA NACIONAL AUXILIARES DE ENFERMERIA
UNIVERSIDAD DE CALDAS
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES
PROGARMA LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA
MANIZALES – 2012
FECHA: 16 de julio 2012 INSTITUCION
EDUCATIVA: Escuela Nacional Auxiliares De Enfermería UBICACIÓN:
salón de clase y sala de profesores del
colegio SITUACION
OBSERVADA: Paola un ser
extraordinario
DESCRIPCION:
Siendo las 11:30 de la mañana la titular de química
me invita a conocer el grupo al cual me correspondía dictar las clases de
química, camino al salón mil cosas
pasaron por mi mente, me preguntaba como seria el salón, que tal serian los
estudiantes, y que reacción iban a tomar ellos frente a mí, llegamos al salón
tocamos y se abrió la puerta, ese momento fue un momento inolvidable, todas las
miradas sobre mí, murmullos. Segundos después
Alba lucia mi titular de química dice en frente de todos que desde ese momento
yo los iba a acompañar hasta terminar el año, la profesora dejo que yo me
presentara y dijera las expectativas frente a mi trabajo de
docente-practicante, me sentía un poco nerviosa y no sabía que decir, pero
después de un tiempo comencé hablar y desde ese instante todo me fluía, me
sentía cómoda y segura de lo que hacía, a partir de ese momento sentí receptibilidad por parte de las estudiantes. para
romper el hielo y conocernos mejor, realice una actividad de presentación, la
actividad consistía en que cada persona decía su nombre, y el nombre de la
persona que estaba antes de él, de esta manera se me hacía más fácil aprenderme
poco a poco los nombres de mi grupo de química, al llegar la actividad a una
niña que desde que entre note algo especial en ella, descubrí que era diferente
a las demás, tenia apariencia de niña de primaria, era de estatura baja, mirada
inocente, sin embargo ella siguió con la actividad diciendo su nombre y el de
su compañera de al lado. Esa niña con características distintas a las demás era
Paola una niña que sin pensar con el paso del tiempo se convirtió en alguien
especial para mí. La clase se acabo me despedí y comente lo agradable que me había
parecido el grupo. Camino a la sala de profesores pensaba en que era lo
diferente que tenia Paola a las demás estudiantes y no llegaba a una
conclusión, no quería llegar a mi casa sin saber que pasaba con esa estudiante,
me acerque donde mi titular y le pregunte qué pasa con la estudiante Paola García,
y ella me responde porque algo paso con ella ahora, y le digo no nada en
especial solo que me inquieta un poco la actitud de ella. Alba Lucia mi titular
me comenta que ella tiene problemas de aprendizaje y que debía ser paciente a
la hora de tratar con ella. Salí para mi casa y seguí con mi inquietud con
respecto a esa estudiante, al día siguiente me tocaba otra vez química en once
dos, grado donde se encontraba Paola, antes de ir a clase pregunte quien era el
director de grupo de ese grado, y logre averiguarlo la profesora Miriam Fanny,
me le acerque y le pregunte por Paola García, ella me mira y se sonríe que pasa
con ella, y le digo no nada solo que noto algo especial en ella, ella me cuenta que Paola es una niña con una
enfermedad genética llamada síndrome de Turner, me dijo que ella no era una
mujer igual a nosotras que tenía problemas de aprendizajes y de salud, ante
esto me pregunta que si he oído sobre ella, yo me quedo callada un poco
anonadada con la respuesta, y le digo
que si sabía de que se trataba esa enfermedad, me pide paciencia y mucha
comprensión con ella. No sé qué paso pero desde ese momento Paola García se
convirtió en alguien muy especial para mí.
Paola nunca ganaba los exámenes, ni hacia bien sus
trabajos, pero tenía una letra hermosa, era ordenada con sus cuadernos y era
una niña callada, para poder graduarse con sus compañeros ella siempre pasaba
por inclusión.
Esta experiencia me pareció de gran importancia ya
que trata de un concepto que tal vez poco conocemos, “educación por inclusión”
TABLA DE EXPERIENCIAS
NUMERO
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FECHA DE OBSERVACION
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CITUACION OBSERVADA
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LUGAR DEL EVENTO
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DESCRIPCION
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1
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16 de julio – 2012
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Diferencias y
dificultades con titular de biología
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Sala de profesores
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Desde el primer momento
en que conocí a la profesora Martha me di cuenta que tenía un genio bastante
difícil, pero eso no fue motivo para dejar atrás y no ponerle ganas a mi práctica
educativa, cada día trataba de mejorar la relación y acceder a lo que ella
quisiera, pero esta situación un día tubo un momento difícil, la profesora
siempre hacia comparaciones con la practicante anterior, que ella esto, que
ella lo otro en fin me demostraba que para ella no había nadie mejor que
Alejandra, un día después de muchos inconvenientes se presento una
situación que puso en veremos mi permanencia
de practicante con esta profesora, después de una larga conversación y la
intervención de la directora de práctica se pudo llegar a un acuerdo y así
alimar un poco las asperezas que teníamos ambas.
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2
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25 DE JULIO – 2012
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Mateo el personaje de
noveno uno
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Salón de clases noveno uno
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Esta experiencia es a
la larga algo divertida, desde el primer día en que entre al salón de noveno
uno, Mateo uno de los dos niños que hacen parte del grupo, se comporto de una
manera difícil de manejar, es un niño que nunca copia, se la pasa charlando e
interrumpiendo clase, mi titular de biología me decía que había que tenerle
paciencia, pero al mismo tiempo tallarlo para que estudiara, mi estrategia
para que Mateo trabajara fue sacarlo al tablero, pedirle participación oral, convierteondolo en
protagonista de cada clase, al principio fue difícil ya que Mateo no
respetaba a ningún profesor, era tan complicado pedirle que se quedara
callado que cada que hablaba sus mismos compañeros decían “mateo cállese”,
pero lo más gratificante de esta experiencia fue que logre que mateo copiara
una que otra clase y que en mis clases no hablara tanto.
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3
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8 DE NOVIEMBRE – 2012
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La amenaza de Daniela Taborda estudiante de 11.3
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Laboratorio del colegio
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Esta situación se presento,
en laboratorio del colegio, todo empezó como una confusión pero después vino
el problema, mi grupo de química era 11.2, pero por hacerle un favor a mi
compañera practicante, me correspondía dictar dos horas a la semana de
química a 11.3, fue algo incomodo ya que ellas llevaban un proceso con
Catalina, y yo no era tan bien recibida, pero en cada clase trataba de buscar
estrategias que me acercaran mas al grupo, un día después de unos
inconvenientes con unas exposiciones, Catalina estaba con la niñas de 11,3 en
el laboratorio, en ese momento yo iba pasando y me llamaron para hacerme un
reclamo, yo escuche el reclamo y di mi opinión, sin embargo la estudiante
Daniela taborda se me acerco y me dijo que ojala nunca me encontrara con
estudiantes de otros colegios que por que con mi actitud buscaba que me
pegaran una puñalada, todas sus compañeras se quedaron aterradas con el
comentario, yo me quede callada por buscar aplacar la situación, sin embargo
lo comente con mi titular de química para que o hubieran confusiones, desde
ese momento decidí no volver a 11,3 y no determinar a esa estudiante.
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4
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15 DE NOVIEMBRE-2012
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Agradecimientos por parte de las estudiantes de 11,2
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Laboratorio del colegio
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Esta quizás es
la experiencia más bonita que he tenido en este tiempo, faltando dos
semanas para finalizar el periodo las niñas de 11,2 me llamaron al
laboratorio disque para hacerme una pregunta, cuando abrí la puerta gritaron
sorpresa, había una cartel grande con una frase hermosa, donde me agradecían
lo que había hecho con ellas durante el tiempo de práctica, fue algo hermoso
y muy gratificante, sentir como lo que había hecho había tenido unos frutos
tan lindos y como lograr que 28 niñas y un niño sintieran afecto hacia mí,
ellos dieron sus palabras de agradecimiento y me pidieron que yo diera las
mías, no estaba preparada pero sin embargo en ese momento me salieron del
corazón, y les agradecí por acogerme y
atender a todo lo que les pedí.
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5
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6
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7
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Observaciones realizadas durante el
semestre en la Institución Escuela Nacional Auxiliares De Enfermería
